La vengeance, passion humaine trop humaine ? Les contributions de ce numéro en cernent les contours à travers divers exemples (Médée et Atrée chez Sénèque, une nouvelle de Kafka, « La mariée était en noir ») ou réalités sociologiques, religieuses, politiques...
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La psychologie a pour mission de rendre compte des grandes fonctions par lesquelles le système cognitif humain interagit avec son environnement et crée de celui-ci des représentations utilisables dans des conduites adaptées. En reconnaissant le caractère partageable du concept de...
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Le volume interroge les formes du comique, du burlesque à l’humour, qui croisent les chemins de l’enfance. À l’écoute de leurs jeux spontanés – corporels et langagiers – ou dans les créations théâtrales ou littéraires que leur destinent les adultes,...
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Le rapport des familles à l’école est étudié sous un angle original, celui des pratiques et stratégies des familles au Sud et au Nord (cas de la France), dans des contextes variés révélant des négociations et ajustements permanents à l’impératif...
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Ce dossier s’attache à montrer les ressorts et les résultats des actions publiques de redistribution des chances éducatives, tout en démontant la permanence des logiques de reproduction des inégalités sociales, et selon les contextes culturels. ...
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Durant les deux derniers siècles, l’étude du cerveau de personnalités d’exception a constitué un élément peu apprécié mais bien établi de la recherche neurologique. Aujourd’hui aucun spécialiste du cerveau digne de ce nom n’irait prétendre sérieusement avoir identifié le lieu...
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De profondes transformations affectent aujourd’hui, dans tous les pays du monde, l’ensemble des systèmes éducatifs. Dans les pays dits “du Nord”, en France en particulier, l’institution éducative structure l’allongement des scolarités menant à des diplômes qui participent encore largement au...
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Le nouveau modèle normatif de l’instruction se double d’une véritable inflation de la production et de la diffusion de nouvelles mesures en éducation. Que cache cette évolution ? Que mesure-t-on, et qui décide de ce qui est (ou n’est pas) mesuré ? ...
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L’ouvrage montre que non seulement de véritables interactions existent entre sciences cognitives et sciences humaines et sociales, mais aussi qu’elles apportent aux thématiques étudiées, en l’occurrence la cognition spatiale et l’action, un souffle nouveau. Les contributions ici rassemblées illustrent toutes...
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L’humour a-t-il sa place dans les processus thérapeutiques ? Sert-il le malade, le thérapeute ou les deux ? Le volume s’interroge sur les bienfaits de ces surgissements inopinés du rire. ...
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