Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoir n°18/2019

Dossier

Introduction. L'éducation en milieux contraints. Conflits institutionnels et tensions identitaires au sein de dispositifs éducatifs (dans et) hors l'école

Pauline Jarroux et Fanny Salane

L'enseignement postsecondaire en pénitentiers canadiens :

des professeur.e.s de Cégep entre enseignement et intervention sociale

Ann-Julie Durocher

Faire sa place et trouver son rôle. "L'école (lyonnaise) à l'hôpital", entre déprofessionnalisation enseignante et extension du mandat pédagogique

Hélène Buisson-Fenet

L'éducation en situation de conflit en république centraficaine :

Les Espaces Temporaires d'Apprentissage en question

Helena Murseli

Du détachement de la colonie Gorki à la commune Dzerjinski :

une formation militaire au centre du "système Makarenko"

Jean Rakovitch

Scolarité, soins et religion : enjeux éducatifs autour de l'enfant séropositif dans une institution catholique en Inde du Sud

Marion Delpeu

Les dispositifs de scolarisation des enfants et jeunes migrants en France : des producteurs de "scolarités contraintes"

Maïtena Armagnague, Alexandra Clavé-Mercier, Marion Lièvre

"Traverser ces années terribles" : l'activité scolaire des détenu.e.s politiques pendant la révolution éthiopienne (1979-1986)

Entretien avec Hiwot Teffera

Propos recueillis par Pierre Guidi

Hors thème

Les enseignants à l'épreuve de la diversification des élites. ressorts d'engagement et travail normatif autour du dispositif d'ouverture sociale d'une Grande école

Johan Giry

Les universités françaises transformées par les réformes : vers une spécialisation et une segmentation des carrières enseignantes et des tensions identitaires accrues

Philippe Terral