
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n°1/2002
Écoles et "jeunes" dans les médias du Sud
Cette nouvelle revue en sciences sociales est consacrée aux savoirs, à l’éducation et à la jeunesse dans les pays dits du “Sud” ; elle croise les expériences et réflexions de chercheurs en anthropologie, démographie, histoire, linguistique et sociologie dans les pays concernés. Car au-delà des différences contextuelles, nécessairement prises en compte, s’affirment ici la volonté d’une comparaison internationale de la recherche sur les thèmes choisis. Des phénomènes communs, tels l’affirmation de politiques libérales et le recul de l’État, des logiques similaires d’appropriation des savoirs peuvent être mis au jour et leurs analyses enrichir les approches des uns et des autres. Décloisonnement des disciplines, confrontation internationale des analyses et des méthodes et refonte théorique sont les fondements de cette nouvelle revue.
- Dossier
Étienne Gérard et Laurence Proteau, « Les "jeunes" en mots. Discours journalistiques et enjeux politiques en Afrique »
Dominique Marchetti, « Sociologie de la production de l'information. Retour sur quelques expériences de recherche »
Éliane Wolff, « Presse et institution scolaire : une co-construction de l'information sur l’École à la Réunion »
Bernard Schlemmer, « L’enseignement et la jeunesse vus par l’intelligentsia marocaine »
Étienne Gérard, « École et devenir au Maroc : regards journalistiques sur l'avenir des diplômés »
Hocine Khelfaoui, « Politiques scolaires et choix de Carrière : l’École algérienne vue des Médias »
Bénédicte Kail, « Dix ans d’École vus par Jeune Afrique »
Pascal Bianchini, « Entre instrumentalisation et autonomisation. Journalistes et militants dans les luttes scolaires et universitaires au Sénégal et au Burkina Faso »
Laurence Proteau, « La réthorique journalistique. À propos d'une "crise" scolaire en Côte d'Ivoire »
Suzie Guth, « L'École au Congo-Brazzaville vue par La Semaine Africaine (19-89-1999) »
Éric Lanoue, « La presse catholique et l'éducation : les représentations contrastées de l'école et de la jeunesse en Côte-d'Ivoire »
Hors thème
Bertrand Geay, « L'amour du dictionnaire. À propos du rapport des classes populaires à l'École et à ses produits »
Sandrine Garcia, « La “fabrique” de la démocratisation scolaire : indicateurs statistiques et “consignes” d'évaluation »
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Les articles présentés permettent non seulement de faire émerger les thèmes privilégiés, les représentations communes, mais aussi d'enrichir la connaissance des enjeux socio-politiques de l'éducation et de l’avenir des "jeunesses" du Sud.
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TitreCahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n°1/2002
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Sous-titreÉcoles et "jeunes" dans les médias du Sud
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ÉditionPremière édition
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ContributeursÉtienne Gérard, Laurence Proteau
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RevueCahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs
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ISSN1635354
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ÉditeurÉditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris
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Éditeur originalÉditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris
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Public viséSans restriction
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Classification thématique ThemaJM,JHB
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Date de première publication du titre01/01/2002
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SupportLivre broché
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ISBN-102-7351-0948-8
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ISBN-13978-2-7351-0948-7
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GTIN13 (EAN13)9782735109487
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Date de publication01/01/2002
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PublicationFrance
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Nombre de pages de contenu principal318
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Poids512 gr
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Prix18.00 €